Það er enginn vafi á því að læsi er undirstöðu- og grundvallarfærni. Margar kennslustofur og heimamenntaðir nemendur taka þátt í nýstárlegu námi og allir nemendur læra að lesa sjálfstætt. Með því að fella inn og binda saman mismunandi gerðir af athöfnum sem nemendur geta lokið við lestur skáldsögu eða eftir að hafa lokið henni mun nemendum þínum kleift að tjá það sem þeir lærðu með því að nota mismunandi hæfileika sem þeir hafa og sýna þekkingu sína.

1 . Vlog

Mettu hvort nemendur skilji lykilhugtök í skáldsögunni sem þú ert að læra með þessari tegund af verkefnum. Vlogg er tilvalið fyrir nemendur sem hafa gaman af því að vinna með tækni og býður þeim upp á verkefni til að æsa sig yfir ef lestur er ekki uppáhalds hluturinn þeirra.

2. Hugarkort

Hugarkort geta hjálpað nemendum að raða í gegnum helstu atburði sem gerðust í sögu, skipuleggja persónueinkenni eða kíkja á umhverfið. Möguleikar og notkun hugarkorta eru engin takmörk sett. Þau eru mjög fjölhæf og það er mikið af sniðmátum á netinu.

3. Texti til sjálfstengingar

Að geta tengt lestur og læsi í heild er mikilvægt. Myndrænir skipuleggjendur eins og þessir geta hjálpað nemendum þínum að raða í gegnum hugsanir sínar á meðan þeir skrifa niður hvernig þær tengjast persónunum í textanum sem þú ert að læra núna.

4. Symbolism Suitcase

Þessi hugmynd er sérstaklega gagnlegfyrir þá abstrakt hugsuða í kennslustofunni þinni. Það getur verið frábært og aðlaðandi forlestur þar sem þú getur látið nemendur giska á um hvað skáldsagan sem þeir ætla að lesa og læra mun fjalla um.

5. Hönnun og forrit fyrir persónu

Þetta verkefni myndi gera frábæra samvinnuverkefni í kennslustofunni þinni ef þú ert með sérstaka hópa nemenda sem vinna að sömu skáldsögunni. Þessi hugmynd er enn ein frábær hugmynd fyrir þá nemendur sem hafa gaman af að vinna með tækni og eru líka skapandi.

6. Map Maker

Þetta verkefni er eitt af uppáhalds lestrarverkefnum nemenda vegna þess að það samþættir list líka með því að teikna sögusviðið. Nemendur þínir sem hafa gaman af því að teikna og vinna með myndlist munu sérstaklega elska þessa skáldsögu. Prófaðu sjálfstæða lestrarfærni sína með skilningi þeirra. Lesendur á miðstigi elska þennan!

7. Persónuviðtal

Sem kennari á miðstigi gætirðu viljað sameina ákveðnar námsgreinar og fá mörg mat og einkunnir fyrir eitt verkefni. Persónuviðtal eins og þetta virkar líka sem leiklist. Lífgaðu bókpersónuna lífi!

8. Bókmenntahringir

Þú getur látið nemendur þína ræða bókina eða bækurnar sem þeir eru að lesa á þennan bókaklúbbs hátt. Þetta mun virka ef þú ert nemendur að vinna við að lesa mismunandi bækur. Þú getur undirbúiðályktunarspurningar, nauðsynlegar spurningar og skilningsspurningar fyrirfram.

9. Bréfaskrif

Athugaðu skilning nemenda með því að láta þá skrifa bréf um skáldsöguna. Þessi starfsemi er dásamleg vegna þess að hún getur tekið á sig svo margar mismunandi myndir. Þú munt líka læra um raddir nemenda í því hvernig þeir skrifa og læra hvers konar höfundar þeir eru.

10. Minnissending

Að geta rifjað upp ákveðna helstu atburði í skáldsögunni er mikilvæg kunnátta. Þetta vinnublað fyrir minnissendingar fjallar um að lýsa og rifja upp mikilvæga atburði úr sögunni eins og þeir væru minningar fyrir þig og þú sért að tala við persónurnar sjálfar.

11. Novel Choice Board

Stundum er það besta sem þú getur gert að gefa nemendum þínum val. Valborð eins og þetta mun gefa nemendum þínum þá blekkingu að velja úr valkostum sem þú hefur þegar valið fyrirfram. Þú getur jafnvel búið til ferning sem er tileinkaður hugmynd þeirra sem þarf að samþykkja.

12. Sögumynd

Að geta raðað atburðum á réttan hátt er lykilatriði í læsi. Hins vegar þarf að kenna raðgreiningu sem nauðsynlega kunnáttu. Skipuleggjendur og vinnublöð eins og þessi munu styðja nemendur þína þegar þeir skipuleggja hugsanir sínar. Skoðaðu!

13. Söguborð

Að hanna og búa til söguborð með helstu atburðum í söguþræði mun styðja þignemendur í skilningshlið þessa skáldsögunáms þar sem þeir eru að gera praktíska virkni með óhlutbundnum texta. Kennsla í skáldsögum getur falið í sér tækni auk þess sem þú höfðar til mismunandi námsstíla.

14. Halda umræður í kennslustofunni

Ráðræður í kennslustofunni geta stuðlað að djúpum umræðum. Þú verður að ganga úr skugga um að ákveða og deila nokkrum grunnreglum áður en þú byrjar. Reglur eins og að vera góður og bera virðingu fyrir öðrum auk þess að vera sammála á heilbrigðan hátt eru nokkur dæmi til að innleiða.

15. Notaðu list

Þú gætir notað þessa hugmynd í upphafi skáldsögurannsóknar, í miðjunni eða í lokin. Að láta nemendur búa til list sem endurspeglar söguna mun einnig stuðla að framúrskarandi bókumræðu meðal nemenda. Þetta er frábær tími til að meta líka.

16. Að kanna umhverfið

Skoðaðu nánar raunverulega stillingu bókarinnar sem þú ert að lesa með því að láta nemendur skrá sig inn og nota Google kort eða Google Earth. Þau eru viðbótarúrræði sem hægt er að nota. Þetta á sérstaklega við ef bókin þín er fræðirit.

17. Persónugreining

Persónakort og persónugreining hafa tilhneigingu til að haldast í hendur. Skoðaðu þetta sundurliðaða vinnublað sem skoðar hvernig persónan hugsar, líður og fleira! Þú getur bætt þessu verkefni við verkefnisstöðina þína eða læsishornið.

18. Spilunarlistinn

Tónlistarsinnaðir nemendurmun alveg elska þessa hugmynd! Láttu nemendur búa til lagalista sem endurspeglar hluta skáldsögunnar sem þú ert að læra. Að velja og velja lög kann að vekja nemendur mjög spennta fyrir að vinna að þessari nýjustu rannsókn.

19. Plakat sem óskað er eftir

Plakat sem óskað er eftir er önnur skapandi leið til að gefa þér hugmynd um hvort nemendur hafi skilið og skilið mikilvæga hluta sögunnar. Að skrá persónueinkenni og hvatir mun örugglega gefa þér hugmynd um hvort þau séu á réttri leið.

20. Bókasmökkun

Nemendur þínir munu eyða nokkrum mínútum í að lesa og skrifa athugasemdir við bókina sem er á þeim stað sem þeir sitja. Það er margt sem kemur til greina við verkefni sem þessa: lestrarstig nemenda og athyglisbrestur, til dæmis.

21. Speed ​​Stefnumót

Þessi hraðstefnumótahugmynd er svipuð bóksmökkuninni. Nemendur munu fljótt skoða nokkra þætti bókarinnar og deila síðan mati sínu á þessum bókum eftir að þeir gefa þeim einkunn á nokkra mismunandi vegu. Nemendur gætu fundið bók sem þeir myndu elska að lesa.

22. Hópeiginleikaverkefni

Nemendur geta unnið í pörum eða hópum til að lýsa og styðja við eiginleika persóna í bókinni sem þeir eru að lesa. Þetta er góður inngangur til að útskýra ferlið við að finna textabyggðar sannanir og styðja rök þín. Þau geta falið í sér amynd líka!

23. Fornafn Perspective

Að kenna og læra um sjónarmið í sögum getur verið ruglingslegt. Að aðgreina orð sem notuð eru til að skrifa frá ákveðnum sjónarhornum getur gefið nemendum vísbendingu um frá hvaða sjónarhorni höfundur er að skrifa. Vakið athygli á þessum fornöfnum.

24. Heads Up

Þessi hugmynd getur tvöfaldast sem ofurskemmtilegur leikur. Nöfn, hlutir og staðir sem eru mikilvægir fyrir söguna verða skrifuð á spjöld og nemendur þurfa að lýsa þeim fyrir félaga sínum eða hópmeðlimum til að fá stig.