Kétségtelen, hogy az írás-olvasás alapvető és alapvető készség. Sok osztály és magántanuló vesz részt regénytanulásban, és minden diák megtanul önállóan olvasni. A különböző típusú tevékenységek beépítése és összekapcsolása, amelyeket a diákok a regény olvasása közben vagy befejezése után végezhetnek el, lehetővé teszi a diákok számára, hogy kifejezzék, amit tanultak, különböző készségek használatával.hogy rendelkeznek, és bizonyítsák tudásukat.

1. Vlogok

Értékelje, hogy a tanulók megértették-e a tanult regény kulcsfogalmait az ilyen típusú projekt segítségével. A vlog tökéletes azoknak a tanulóknak, akik szeretnek a technológiával dolgozni, és olyan feladatot kínál nekik, ami izgalomba hozza őket, ha az olvasás nem a kedvencük.

2. Agytérképek

A gondolattérképek segíthetnek a tanulóknak átválogatni a történetben történt főbb eseményeket, rendszerezni a jellemvonásokat vagy áttekinteni a helyszínt. A gondolattérképek lehetőségei és felhasználási lehetőségei nem ismernek határt. Nagyon sokoldalúak, és rengeteg sablon található az interneten.

3. Szövegből önmagához kapcsolatok

Fontos, hogy az olvasás és az általános műveltség között kapcsolatokat tudjanak teremteni. Az ehhez hasonló grafikus szervezők segíthetnek a diákoknak, hogy rendezni tudják gondolataikat, miközben leírják, hogyan kapcsolódnak az éppen tanult szöveg szereplőihez.

4. Szimbolizmus bőrönd

Ez az ötlet különösen hasznos az osztályodban lévő absztrakt gondolkodók számára. Kiváló és lebilincselő olvasás előtti tevékenységként szolgálhat, mivel a diákokkal kitaláltathatod, hogy miről fog szólni a regény, amelyet olvasni és tanulmányozni fognak.

5. Tervezés és alkalmazás egy karakterhez

Ez a projekt fantasztikus közös tevékenység lenne az osztályteremben, ha bizonyos diákcsoportok ugyanazon a regényen dolgoznak. Ez az ötlet is nagyszerű azoknak a diákoknak, akik szeretnek a technológiával dolgozni, és kreatívak is.

6. Térképkészítő

Ez a tevékenység a diákok egyik kedvenc olvasási tevékenysége, mert a történet helyszínének lerajzolásával a művészetet is integrálja. Azok a diákjaid, akik szeretnek rajzolni és művészettel dolgozni, különösen szeretni fogják ezt a regényes tevékenységet. Teszteld az önálló olvasási készségüket a megértésükkel. A középiskolás olvasók imádják ezt!

7. Karakterinterjú

Középiskolai tanárként előfordulhat, hogy egyes tantárgyakat szeretnél összevonni, és egy feladatra több értékelést és jegyet kapni. Egy ilyen karakterinterjú drámafoglalkozásként is megduplázható. Keltsd életre a könyv szereplőjét!

8. Irodalmi körök

Megbeszélheted a diákjaiddal a könyvet vagy könyveket, amelyeket éppen olvasnak, ilyen könyvklubos módon. Ez akkor is működik, ha a diákjaid különböző könyvek olvasásán dolgoznak. Előre elkészítheted a következtetési kérdéseket, a lényegi kérdéseket és a szövegértési kérdéseket.

9. Levélírás

Ellenőrizze a diákok megértését azzal, hogy leveleket írnak a regényről. Ez a tevékenység azért csodálatos, mert nagyon sokféle formát ölthet. Megismerheti a diákok hangját abban is, ahogyan írnak, és megtudhatja, milyen szerzők ők.

10. Memória Átvitel

A regény bizonyos főbb eseményeinek felidézése kritikus fontosságú készség. Ez az emlékezetátviteli feladatlap a történet kritikus eseményeinek leírásával és felidézésével foglalkozik, mintha azok az emlékeid lennének, és magukkal a szereplőkkel beszélgetnél.

11. Újdonságválasztó tábla

Néha a legjobb dolog, amit tehetsz, hogy választási lehetőséget adsz a diákjaidnak. Egy ilyen választási tábla azt az illúziót kelti, hogy a diákok a már előre kiválasztott lehetőségek közül választhatnak. Akár egy olyan négyzetet is készíthetsz, amely az ő ötletüknek van szentelve, amelyet jóvá kell hagyni.

12. Egy telekdiagram

Az események megfelelő sorrendbe állítása kiemelkedő fontosságú a műveltségben. A sorrendbe állítást mint alapvető készséget azonban kifejezetten tanítani kell. Az ehhez hasonló szervezők és munkalapok támogatják a diákokat gondolataik rendszerezésében. Nézze meg!

13. Storyboard

A cselekmény kulcsfontosságú eseményeit tartalmazó storyboard megtervezése és elkészítése támogatni fogja diákjait a regénytanulás szövegértési oldalán, mivel gyakorlati tevékenységet végeznek az elvont szöveggel. A regények tanítása magában foglalhatja a technológiát is, mivel a különböző tanulási stílusokat is megszólíthatja.

14. Rendezzenek osztálytermi vitát

Az osztálytermi viták elősegíthetik az elmélyült vitákat. A vita megkezdése előtt mindenképpen el kell döntenie és meg kell osztania néhány alapszabályt. Az olyan szabályok, mint a másokkal szembeni kedvesség és tisztelet, valamint az egészséges egyetértés, néhány példa a megvalósításra.

15. Művészet használata

Ezt az ötletet felhasználhatja a regénytanulás elején, közepén vagy végén. Ha a tanulók a történetet tükröző művészeti alkotásokat készítenek, az a tanulók között is kiváló könyvvitát fog elősegíteni. Ez kiváló alkalom az értékelésre is.

16. A helyszín felfedezése

Nézze meg közelebbről az éppen olvasott könyv tényleges helyszínét azzal, hogy a diákjai bejelentkeznek és használják a Google Maps vagy a Google Earth programot. Ezek további források, amelyeket felhasználhatnak. Ez különösen igaz, ha a könyv nem fikciós.

17. Karakterelemzés

A karaktertérképek és a karakterelemzés általában kéz a kézben járnak. Nézd meg ezt a lebontott feladatlapot, amely azt vizsgálja, hogyan gondolkodik, hogyan érez a karakter, és még sok minden mást! Ezt a feladatot hozzáadhatod a feladatállomásodhoz vagy az olvasási sarokba.

18. A lejátszási lista

A zenei beállítottságú diákok nagyon fogják szeretni ezt az ötletet! A diákok készítsenek egy lejátszási listát, amely tükrözi a tanulmányozandó regény valamelyik összetevőjét. A dalok kiválasztása és kiválasztása igazán izgalmassá teheti a diákokat a regénytanulással kapcsolatos munka során.

19. Körözési plakát

A körözési plakát egy másik kreatív módja annak, hogy képet kapj arról, hogy a diákok megértették-e és felfogták-e a történet fontos részeit. A jellemvonások és motívumok felsorolása mindenképpen képet ad arról, hogy jó úton járnak-e.

20. Könyvkóstolók

A diákok néhány percet töltenek azzal, hogy elolvassák és kommentálják azt a könyvet, amelyik éppen ott van, ahol éppen ülnek. Egy ilyen tevékenységnél sok mindent figyelembe kell venni: például a diákok olvasási szintjét és figyelmét.

21. Speed Dating

Ez a speed dating ötlet hasonló a könyvkóstolóhoz. A tanulók gyorsan megnézik a könyv néhány elemét, majd miután többféleképpen értékelték ezeket a könyveket, megosztják egymással értékelésüket. A tanulók találhatnak olyan könyvet, amelyet szívesen elolvasnának.

22. Csoportos jellemzési feladat

A tanulók párban vagy csoportban dolgozhatnak, hogy megállapítsák és alátámasszák az olvasott könyv szereplőinek tulajdonságait. Ez egy jó bevezetés a szövegalapú bizonyítékok megtalálásának és az érvek alátámasztásának folyamatának elmagyarázásához. Képet is mellékelhetnek!

23. Főnévi perspektíva

A nézőpontok tanítása és tanulása a történetekben zavaró lehet. Az egyes nézőpontokból való íráshoz használt szavak megkülönböztetése támpontot adhat a tanulóknak, hogy a szerző melyik nézőpontból ír. Hívja fel a figyelmet ezekre a névmásokra.

24. Fejjel felfelé

Ez az ötlet szuper szórakoztató játékként is használható. A történet szempontjából fontos nevek, tárgyak és helyek fel lesznek írva kártyákra, és a tanulóknak le kell írniuk őket a partnereiknek vagy a csoporttagoknak, hogy pontot kapjanak.