Ei ole epäilystäkään siitä, että lukutaito on perustavanlaatuinen ja perustavanlaatuinen taito. Monet luokkahuoneet ja kotiopetuksessa olevat oppilaat osallistuvat romaanien opiskeluun, ja kaikki oppilaat oppivat lukemaan itsenäisesti. Sisällyttämällä ja sitomalla mukaan erityyppisiä toimintoja, joita oppilaat voivat suorittaa romaanin lukemisen aikana tai sen lopettamisen jälkeen, oppilaat voivat ilmaista oppimiaan asioita eri taitoja käyttäen.että heillä on ja osoittaa tietonsa.

1. Vlogit

Arvioi, ymmärtävätkö oppilaat opiskelemasi romaanin keskeiset käsitteet tämäntyyppisen projektin avulla. Vlogi sopii erinomaisesti oppilaille, jotka nauttivat teknologian parissa työskentelystä, ja se tarjoaa heille tehtävän, josta he voivat innostua, jos lukeminen ei ole heidän lempipuuhansa.

2. Mielikartat

Mielikartat voivat auttaa oppilaita lajittelemaan tarinan tärkeimpiä tapahtumia, järjestämään hahmojen piirteitä tai tarkastelemaan tapahtumapaikkaa. Mielikarttojen mahdollisuudet ja käyttötarkoitukset ovat rajattomat. Ne ovat hyvin monipuolisia, ja verkossa on paljon malleja.

3. Teksti itselle -yhteydet

On tärkeää, että oppilaat pystyvät luomaan yhteyksiä lukemisen ja lukutaidon välille. Tällaiset graafiset järjestäjät voivat auttaa oppilaita lajittelemaan ajatuksiaan, kun he kirjoittavat ylös, miten ne liittyvät parhaillaan opiskeltavan tekstin hahmoihin.

4. Symboliikka Matkalaukku

Tämä idea on erityisen hyödyllinen luokan abstrakteille ajattelijoille. Se voi toimia erinomaisena ja mukaansatempaavana lukemista edeltävänä tehtävänä, kun oppilaat voivat arvata, mistä romaanissa, jota he aikovat lukea ja tutkia, on kyse.

5. Hahmon suunnittelu ja sovellus

Tämä projekti olisi loistava yhteistoiminnallinen aktiviteetti luokkahuoneessasi, jos sinulla on tiettyjä oppilasryhmiä, jotka työskentelevät saman romaanin parissa. Tämäkin idea on loistava niille oppilaille, jotka nauttivat tekniikan kanssa työskentelystä ja ovat myös luovia.

6. Map Maker

Tämä aktiviteetti on yksi oppilaiden suosikkilukutehtävistä, koska siihen on integroitu myös taidetta piirtämällä tarinan kulissit. Oppilaasi, jotka pitävät piirtämisestä ja taiteen kanssa työskentelystä, rakastavat erityisesti tätä romaanitehtävää. Testaa heidän itsenäisen lukemisen taitojaan heidän ymmärtämisestään. Keskikouluikäiset lukijat rakastavat tätä!

7. Hahmohaastattelu

Yläkoulun opettajana saatat haluta yhdistää tiettyjä oppiaineita yhteen ja saada useita arviointeja ja arvosanoja yhdestä tehtävästä. Tällainen hahmohaastattelu toimii myös draama-aktiviteettina. Herätä kirjahahmo henkiin!

8. Kirjallisuuspiirit

Voit pyytää oppilaita keskustelemaan lukemastaan kirjasta tai lukemistaan kirjakerhon tapaan. Tämä toimii, jos oppilaat lukevat eri kirjoja. Voit valmistella päättelykysymykset, keskeiset kysymykset ja ymmärtämiskysymykset etukäteen.

9. Kirjeen kirjoittaminen

Tarkista oppilaiden ymmärrys antamalla heidän kirjoittaa kirjeitä romaanista. Tämä toiminto on hieno, koska se voi saada niin monia eri muotoja. Opit tuntemaan oppilaiden äänen myös siinä, miten he kirjoittavat, ja saat selville, millaisia kirjailijoita he ovat.

10. Muistinsiirto

Kyky muistaa tiettyjä romaanin päätapahtumia on tärkeä taito. Tässä muistinsiirron työlehtisessä käsitellään tarinan kriittisten tapahtumien kuvaamista ja palauttamista mieleen ikään kuin ne olisivat sinulle muistoja ja puhuisit hahmojen itsensä kanssa.

11. Novel Choice Board

Joskus parasta, mitä voit tehdä, on antaa oppilaille mahdollisuus valita. Tällainen valintataulu antaa oppilaille illuusion siitä, että he voivat valita jo valmiiksi valitsemistasi vaihtoehdoista. Voit jopa tehdä neliön, joka on omistettu heidän idealleen, joka on hyväksyttävä.

12. Juonikaavio

Tapahtumien järjestäminen oikein on lukutaidossa ensiarvoisen tärkeää. Järjestäminen on kuitenkin tärkeä taito, jota on opetettava nimenomaisesti. Tämän kaltaiset järjestyslomakkeet ja työpaperit tukevat oppilaita ajatusten järjestämisessä. Katso!

13. Juonikuvio

Suunnittelemalla ja luomalla juonen keskeisistä tapahtumista juonikuvion, oppilaasi voivat tukea romaanin ymmärtämistä, sillä he tekevät käytännön toimintaa abstraktin tekstin kanssa. Romaanien opettamiseen voi sisällyttää teknologiaa, kun vetoat erilaisiin oppimistyyleihin.

14. Järjestä luokkahuonekeskustelu

Luokkahuonekeskustelut voivat edistää syvällisiä keskusteluja. Sinun on varmistettava, että päätät ja jaat joitakin perussääntöjä ennen keskustelun aloittamista. Säännöt, kuten ystävällisyys ja toisten kunnioittaminen sekä terveellä tavalla tapahtuva sopiminen, ovat esimerkkejä toteutettavista säännöistä.

15. Käytä taidetta

Voit hyödyntää tätä ideaa romaanin opiskelun alussa, keskellä tai lopussa. Kun oppilaat saavat luoda tarinaa kuvastavaa taidetta, se edistää myös erinomaista kirjakeskustelua oppilaiden kesken. Tämä on erinomainen aika myös arvioinnille.

16. Asetelman tutkiminen

Tutustu tarkemmin parhaillaan lukemasi kirjan todelliseen tapahtumapaikkaan pyytämällä oppilaita kirjautumaan sisään ja käyttämään Google Mapsia tai Google Earthia. Ne ovat lisäresursseja, joita voidaan käyttää. Tämä pätee erityisesti, jos kirja on tietokirja.

17. Hahmoanalyysi

Hahmokartat ja hahmoanalyysi kulkevat yleensä käsi kädessä. Tutustu tähän eriteltyyn työpaperiin, jossa tarkastellaan, miten hahmo ajattelee, tuntee ja paljon muuta! Voit lisätä tämän tehtävän tehtäväasemaan tai lukutaitokulmaan.

18. Soittolista

Musiikkiin taipuvaiset oppilaat rakastavat tätä ideaa! Pyydä oppilaita tekemään soittolista, joka kuvastaa opiskeltavan romaanin jotakin osaa. Kappaleiden valitseminen voi saada oppilaat todella innostumaan romaanin opiskelusta.

19. Etsintäkuulutettu juliste

Etsintäkuulutusjuliste on toinen luova tapa antaa sinulle käsitys siitä, ovatko oppilaat ymmärtäneet ja käsitelleet tarinan tärkeitä osia. Luettelo hahmojen ominaisuuksista ja motiiveista antaa sinulle varmasti käsityksen siitä, ovatko he oikeilla jäljillä.

20. Kirjanmaistiaiset

Oppilaat lukevat ja kommentoivat muutaman minuutin ajan kirjaa, joka on parhaillaan heidän istumapaikallaan. Tällaiseen toimintaan liittyy monia näkökohtia: esimerkiksi oppilaiden lukutaito ja huomiokyky.

21. Speed Dating

Tämä pikadeitti-idea on samanlainen kuin kirjojen maistelu. Oppilaat tutustuvat nopeasti muutamaan kirjan elementtiin ja jakavat sitten arvionsa näistä kirjoista sen jälkeen, kun he ovat arvioineet niitä parilla eri tavalla. Oppilaat saattavat löytää kirjan, jonka he haluaisivat lukea.

22. Ryhmien luonnehdintatehtävä

Oppilaat voivat työskennellä pareittain tai ryhmissä toteamaan ja tukemaan lukemansa kirjan hahmojen piirteitä. Tämä on hyvä johdatus tekstiin perustuvan todistusaineiston löytämisen ja väitteiden tukemisen prosessin selittämiseen. He voivat liittää mukaan myös kuvan!

23. Pronominiperspektiivi

Näkökulmien opettaminen ja oppiminen tarinoissa voi olla hämmentävää. Erilaiset sanat, joita käytetään kirjoitettaessa tietyistä näkökulmista, voivat antaa oppilaille vihjeen siitä, mistä näkökulmasta kirjoittaja kirjoittaa. Kiinnitä huomiota näihin pronomineihin.

24. Heads Up

Tämä idea voi olla myös erittäin hauska peli. Tarinan kannalta tärkeät nimet, esineet ja paikat kirjoitetaan korteille, ja oppilaiden on kuvailtava niitä parilleen tai ryhmän jäsenille saadakseen pisteen.