শিশুৰ বাবে ২০টা বতৰ আৰু খহনীয়াৰ কাৰ্য্যকলাপ
বিষয়বস্তুৰ তালিকা
যদি আপুনি আপোনাৰ পৰৱৰ্তী পৃথিৱী বিজ্ঞান ইউনিটলৈ আহি আছে আৰু সম্পদ বিচাৰিবলৈ সংগ্ৰাম কৰি আছে, আমি আপোনাৰ বাবে এটা উপহাৰ দিছো! শ্ৰেণীকোঠাত বতৰ আৰু খহনীয়াৰ দৰে ধাৰণাসমূহ শিকোৱাটো প্ৰত্যাহ্বানজনক হ’ব পাৰে কাৰণ ভূতাত্ত্বিক প্ৰক্ৰিয়াসমূহ কেৱল পঢ়াৰ দ্বাৰাই বুজিব নোৱাৰা বিষয়। খহনীয়া আৰু বতৰৰ পৰিৱৰ্তন আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক হাতে কামে শিক্ষণত জড়িত কৰাৰ বাবে নিখুঁত বিষয়। আপোনাৰ পৰিকল্পনা আৰম্ভ কৰাত সহায় কৰিবলৈ, আমি আপোনাৰ শ্ৰেণীকোঠাত চেষ্টা কৰিব পৰা ২০টা উত্তম বতৰ আৰু খহনীয়াৰ কাৰ্য্যকলাপ সংগ্ৰহ কৰিছো!
1. বতৰ আৰু খহনীয়া শব্দভাণ্ডাৰ কাৰ্ড
এটা নতুন ইউনিট আৰম্ভ কৰাটো নতুন শব্দভাণ্ডাৰৰ পূৰ্ব-শিক্ষাৰ বাবে এক নিখুঁত সময়। শব্দৰ দেৱাল শব্দভাণ্ডাৰ গঢ়ি তোলাৰ বাবে এক উত্তম আহিলা। বতৰ আৰু খহনীয়া শব্দৰ দেৱাল শৈক্ষিক শব্দভাণ্ডাৰৰ ব্যৱহাৰক উৎসাহিত কৰাৰ এক উত্তম উপায়।
2. ভৌতিক বতৰ পৰীক্ষাগাৰ
এই বতৰ বিজ্ঞান কেন্দ্ৰৰ কাৰ্য্যকলাপে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক “শিল” (চেনিৰ ঘনক) পানীৰ দ্বাৰা কেনেকৈ বতৰৰ ক্ষতিসাধন হয় আৰু অন্যান্য শিল (মাছৰ টেংকৰ শিলগুটি)ৰ স্থানান্তৰিত হোৱাটো পৰ্যবেক্ষণ কৰি ভৌতিক বতৰৰ পৰিৱৰ্তন প্ৰদৰ্শন কৰে। আপুনি মাত্ৰ চেনিৰ টুকুৰা আৰু শিলৰ সৈতে এটা কাপ বা বাটিৰ প্ৰয়োজন।
3. ভিডিঅ' লেবৰ সৈতে কাৰ্য্যত খহনীয়া
কেতিয়াবা, সামগ্ৰী আৰু লেবৰ স্থান উপলব্ধ নহয়, গতিকে প্ৰদৰ্শনৰ ডিজিটেল সংস্কৰণ চোৱাটো এটা ভাল বিকল্প। এই ভিডিঅ’টোত দেখুওৱা হৈছে যে পানীৰ উৎসৰ আশে-পাশে থকা অঞ্চলটো কেনেদৰে পানীৰ পানী আৰু নিক্ষেপ সলনি হয়। ইয়াৰ প্ৰভাৱ প্ৰদৰ্শনৰ বাবে ই এক নিখুঁত সম্পদখহনীয়া।
৪. খহনীয়া পৰ্বতৰ এটা ডায়াগ্ৰাম আঁকক
এই কাৰ্য্যকলাপ দৃশ্যমান শিক্ষাৰ্থী বা উদীয়মান শিল্পী ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ মাজত হিট। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে তেওঁলোকৰ শিক্ষণৰ সাৰাংশ দাঙি ধৰাৰ এটা উত্তম উপায় হ’ল তেওঁলোকে পাহাৰীয়া ভূ-ৰূপৰ লগতে খহনীয়াৰ বিভিন্ন উদাহৰণ আঁকি লেবেল লগোৱা।
৫. এটা এজেন্ট অৱ ইৰ'চন কমিক বুক তৈয়াৰ কৰক
বিজ্ঞান, লেখা, আৰু শিল্পৰ এক মজাৰ সংমিশ্ৰণৰ সৈতে আপোনাৰ লেখক আৰু শিল্পীসকলক জড়িত কৰক। এই মজাৰ ষ্ট'ৰীবোৰ্ড কমিক ষ্ট্ৰিপটো Storyboard That ব্যৱহাৰ কৰি সৃষ্টি কৰা হৈছিল! ভূতাত্ত্বিক প্ৰক্ৰিয়াক কাহিনীলৈ ৰূপান্তৰিত কৰাৰ ধাৰণাটো আমি ভাল পাওঁ।
6. কুকি ৰকছ- এটা জুমি আৰ্থ চাইন্স ষ্টেচন
এই সোৱাদযুক্ত বিজ্ঞান কাৰ্য্যকলাপে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক বিভিন্ন ধৰণৰ খহনীয়াৰ প্ৰভাৱ দেখাত সহায় কৰে। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে আৱিষ্কাৰ কৰে যে বতাহৰ খহনীয়া, পানী, বৰফ আৰু অন্যান্য ধ্বংসাত্মক শক্তিয়ে কেনেকৈ কুকিজক প্ৰাকৃতিক ভূ-ৰূপ হিচাপে ব্যৱহাৰ কৰি ভূ-ৰূপ সলনি কৰে। এইটো ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলৰ বাবে হাৰ কেনেকৈ চাবলৈ এটা মিঠা উপায় হ'ব।
See_also: ১০ বাক্য কাৰ্য্যকলাপত চলাওকউৎস: E হৈছে অন্বেষণৰ বাবে
7. মাটি কেনেকৈ তৈয়াৰ কৰা হয়?
পাঠৰ পৰিকল্পনা বিচাৰিছেনে? এইবোৰৰ দৰে স্লাইড ডেকত তথ্যৰ বোজা, ডিজিটেল বিজ্ঞানৰ কাৰ্য্যকলাপ, আৰু আলোচনাৰ সুযোগ থাকে, যাতে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে শিকে যে পৃথিৱীৰ সকলো মাটি বতৰৰ ফলত কেনেকৈ সৃষ্টি হয়!
8. খহনীয়া বনাম বতৰৰ ওপৰত এটা ক্ৰেচ কোৰ্চ লওক
এই মজাৰ ক্ৰেচ কোৰ্চ ভিডিঅ'টোৱে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক খহনীয়া আৰু বতৰৰ মাজৰ পাৰ্থক্য শিকাইছে। এই ভিডিঅ'টোত খহনীয়াৰ তুলনা কৰা হৈছেবনাম বতৰৰ পৰিৱৰ্তন আৰু পানী আৰু অন্যান্য উপাদানৰ দ্বাৰা খহনীয়াৰ বাস্তৱ জগতৰ উদাহৰণ দেখুৱায়।
See_also: শিশুৰ বাবে ২৫টা অনুভৱৰ কাৰ্য্যকলাপ9. শিশুৰ বাবে নিক্ষেপ পাঠ লেব
খহনীয়া আৰু নিক্ষেপ কাৰ্য্যকলাপৰ এই পৰীক্ষাত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে মাটি, ৰং ট্ৰে, আৰু পানীৰ দৰে সৰল সামগ্ৰী ব্যৱহাৰ কৰি ভূমিৰ ঢালে খহনীয়াৰ হাৰত কেনে প্ৰভাৱ পেলায় সেইটো চিনাক্ত কৰে। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে পৰীক্ষা-নিৰীক্ষা কৰিছিল আৰু পৰ্যবেক্ষণ কৰিছিল যে তেওঁলোকে নিজৰ ট্ৰেৰ কোণ সলনি কৰিলে খহনীয়াৰ মাজত কেনে পাৰ্থক্য দেখা যায়।
১০. এটা “মিঠা” ৰক চাইকেল লেব কাৰ্য্যকলাপ চেষ্টা কৰক
বতৰ আৰু খহনীয়াৰ মাজেৰে পাৰ হৈ থাকোঁতে আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে শিকিছে যে সেই সকলোবোৰ বতৰৰ দ্বাৰা ক্ষতিগ্ৰস্ত পদাৰ্থ শিলৰ চক্ৰলৈ গতি কৰে। এই লেবৰ কাৰ্য্যকলাপে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক তিনিটা মিঠা খাদ্যক শিলৰ প্ৰকাৰৰ সৈতে তুলনা কৰি শিলৰ চক্ৰ বুজিবলৈ সহায় কৰে।
11. ষ্টাৰবাৰ্ষ্ট ৰক চক্ৰ কাৰ্য্যকলাপ
আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক খহনীয়া আৰু বতৰৰ পৰিৱৰ্তনে শিলৰ চক্ৰত কেনেকৈ খাদ্য যোগান ধৰে সেয়া বুজিবলৈ সহায় কৰিবলৈ ইয়াত আন এটা মজাৰ কাৰ্য্যকলাপ আছে। ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে ষ্টাৰবাৰ্ষ্ট কেণ্ডি, তাপ আৰু চাপ ব্যৱহাৰ কৰি তিনিটা প্ৰকাৰৰ শিল গঠন কৰে। পলসুৱা শিল গঠনৰ সেই উদাহৰণটো চাওকচোন! সেইবোৰ কিছুমান মজাৰ শিলৰ স্তৰ।
12. বিচ ইৰ'চন- লেণ্ডফৰ্ম মডেল
বালি, পানী, আৰু কিছুমান শিলগুটিৰ ট্ৰেই হৈছে উপকূলীয় খহনীয়াৰ এটা কাম কৰা মডেল নিৰ্মাণ কৰিবলৈ। এই পৰীক্ষাৰ দ্বাৰা ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে পানীৰ সৰু সৰু গতিবিধিয়ে কেনেকৈ যথেষ্ট খহনীয়াৰ সৃষ্টি কৰে সেয়া সঠিকভাৱে চাব পাৰে।
13. ৰাসায়নিক বতৰ পৰীক্ষা এটা চেষ্টা কৰক
এই পৰীক্ষাত ছাত্ৰ-ছাত্ৰী আছেপেনি আৰু ভিনেগাৰ ব্যৱহাৰ কৰি ৰাসায়নিক বতৰৰ পৰিৱৰ্তনে তামক কেনেদৰে প্ৰভাৱিত কৰিব পাৰে আৱিষ্কাৰ কৰা। ষ্টেচু অৱ লিবাৰ্টিৰ দৰেই তামৰ পেনিবোৰো কঠোৰ উপাদানৰ সংস্পৰ্শলৈ আহিলে সেউজীয়া হৈ পৰে।
14. ভাৰ্চুৱেল ফিল্ড ট্ৰিপ
ফিল্ড ট্ৰিপ নিয়মীয়া আৰু ঘৰতে পঢ়া ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে প্ৰিয়। গুহা ব্যৱস্থালৈ ভাৰ্চুৱেল ফিল্ড ট্ৰিপ (বা বাস্তৱ) লৈ বাস্তৱ জগতত খহনীয়া আৰু বতৰৰ প্ৰভাৱ চাওক। মৌলৰ দ্বাৰা খোদিত ভূ-ৰূপ দেখি ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে ভূ-প্ৰকৃতিৰ ওপৰত খহনীয়াৰ প্ৰকৃত প্ৰভাৱ দেখিব পাৰে।
১৫. ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক নিমখৰ ব্লকৰ সহায়ত বতৰ পৰিৱৰ্তনৰ বিষয়ে শিকাওক
এই ভিডিঅ’টোত ৰাসায়নিক বতৰৰ প্ৰভাৱ বৃহৎ পৰিসৰত প্ৰদৰ্শন কৰা হৈছে যদিও সৰু নিমখৰ ব্লকৰ সহায়ত শ্ৰেণীকোঠাত একেধৰণৰ পৰীক্ষা সহজেই ৰূপায়ণ কৰিব পৰা গ’ল। ইয়াত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে পৰ্যবেক্ষণ কৰিছিল যে কেনেকৈ পানীৰ টোপাল এটাই নিমখৰ ব্লক এটাত এদিনৰ ভিতৰত খহনীয়াৰ সৃষ্টি কৰিছিল। বতৰৰ পৰিৱৰ্তনৰ কি এক ডাঙৰ অনুকৰণ!
16. হিমবাহৰ খহনীয়াৰ শ্ৰেণীকোঠাৰ উপস্থাপন
বৰফৰ এটা ব্লক, কিতাপৰ ষ্টেক, আৰু বালিৰ ট্ৰেই হৈছে আপুনি ভূ-প্ৰকৃতিৰ পৰিৱৰ্তন পৰ্যবেক্ষণ কৰিবলৈ এটা হিমবাহৰ খহনীয়াৰ আৰ্হি নিৰ্মাণ কৰিবলৈ। এই পৰীক্ষাটো হৈছে খহনীয়া, পানীৰ পানী আৰু নিক্ষেপৰ তিনিটাৰ ভিতৰত তিনিটা প্ৰদৰ্শন। সেই সকলোবোৰ এন জি এছ এছ বিজ্ঞানৰ মানদণ্ড ধৰি ৰখাৰ কি এক উত্তম উপায়।
17. বিচ ইৰ'চন STEM
এই মজাৰ STEM কাৰ্য্যকলাপ চতুৰ্থ শ্ৰেণীৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে নিৰ্মাণ কৰা হৈছিল। এদিনৰ ভিতৰত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে পৰিকল্পনা, ডিজাইন, নিৰ্মাণ, পৰীক্ষা, আৰু...বালিৰ বিলৰ খহনীয়া ৰোধ কৰা সঁজুলি বা সামগ্ৰীৰ বাবে তেওঁলোকৰ ডিজাইন পুনৰ পৰীক্ষা কৰক।
১৮. চতুৰ্থ শ্ৰেণীৰ বিজ্ঞান আৰু কাৰ্চিভৰ মিশ্ৰণ
এইটো এটা সহজ উপায় বিজ্ঞানক অন্য বিষয়ৰ সৈতে মিহলি কৰা। বিজ্ঞানৰ ধাৰণাসমূহ পৰ্যালোচনা কৰিবলৈ আৰু বক্ৰ লিখাৰ অনুশীলন কৰিবলৈ বতৰ, খহনীয়া, শিলৰ চক্ৰ, আৰু নিক্ষেপ কাৰ্য্যপত্ৰিকাৰ এটা গোট প্ৰিন্ট কৰক।
19. যান্ত্ৰিক বতৰ পৰীক্ষা
মাটি, বীজ, প্লাষ্টাৰ, আৰু সময়েই আপোনাৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক যান্ত্ৰিক বতৰৰ প্ৰক্ৰিয়া দেখুৱাবলৈ প্ৰয়োজন। বীজবোৰ পানীত তিয়াই লোৱা হয়, তাৰ পিছত আংশিকভাৱে প্লাষ্টাৰৰ পাতল তৰপ এটাত সোমাই দিয়া হয়। সময়ৰ লগে লগে গুটিবোৰ গজালি মেলিব, যাৰ ফলত ইয়াৰ চাৰিওফালে থকা প্লাষ্টাৰ ফাটি যাব।
২০. বতাহৰ খহনীয়া প্ৰতিৰোধৰ বাবে বতাহ বন্ধক অন্বেষণ কৰক
এই STEM কাৰ্য্যকলাপৰ লক্ষ্য হৈছে ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক বতাহৰ খহনীয়া প্ৰতিৰোধৰ এটা উপায়ৰ বিষয়ে শিকোৱা–বতাহ বন্ধ। লেগো ইটা ব্যৱহাৰ কৰি ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে তেওঁলোকৰ মাটি (সূতাৰ গুটি) বতাহত উৰি যোৱাত বাধা দিবলৈ সহায়ক হোৱাকৈ বতাহ বন্ধক নিৰ্মাণ কৰে। <১>
